¡¡ORGULLOSAMENTE NORMALISTA!!

Educación sexual en escuelas desde enero

2009-01-05T21:12:00.000-08:00

La instauración de una política nacional de educación sexual dará los primeros pasos con el inicio del año lectivo. Tras años de polémica, Educación dice tener listo el material idóneo para abordar de forma amplia el tema en 1,450 escuelas públicas.

El inicio del calendario lectivo este 13 de enero también marcará el comienzo de la implementación de las guías de orientación sexual, como parte del plan de estudios de 1,450 centros públicos que imparten tercer ciclo y bachillerato en el país.

El tema sobre cómo abordar la orientación sexual y reproductiva ha permanecido engavetado y alejado de las escuelas por siete años, tras ser centro de polémicas, en vista de que la Iglesia católica y algunas organizaciones no gubernamentales se han opuesto al abordaje de la temática en las aulas.

La crisis reta a Calderón en las elecciones

2009-01-02T18:08:00.000-08:00

El presidente Felipe Calderón tendrá un enemigo mucho más poderoso que sus contrincantes políticos en las elecciones intermedias de 2009.
La crisis económica global que comienza a resentirse en México y que —según los expertos— mostrará su daño más severo a los bolsillos de millones de electores precisamente en los meses previos a las elecciones de julio próximo, es el verdadero enemigo electoral del partido gobernante Acción Nacional.
Para los ciudadanos en general ésta será una elección que se disputará en el bolsillo de los mexicanos. El grado de afectación de la crisis económica al bienestar de los hogares (empleo e ingreso) será determinante en la intención de voto como ya lo revelan algunas encuestas. Por eso es que la arena de atención de las estrategias electorales de los partidos se ha concentrado en el terreno económico.
El priista Manlio Fabio Beltrones se adelantó a principios de diciembre a encabezar la realización de foros en el Senado de la República (al estilo de los foros sobre Energía el año pasado) bajo el título “México ante la crisis, ¿qué hacer para crecer?”. Su intención —le dijo a Joaquín López-Dóriga el 12 de diciembre— es que “nos permita concluir en este corto lapso lo que le conviene al país”.
Andrés Manuel López Obrador ha hecho lo mismo. El pasado 16 de diciembre lanzó su Plan Anticrisis (ocho medidas urgentes que debería asumir el gobierno federal). Ese día, en conferencia de prensa dijo: “yo estoy dedicado de tiempo completo a conducir un movimiento para la defensa de la economía popular y proteger al pueblo ante la crisis”.
El presidente Felipe Calderón ha insistido en su versión optimista sobre lo hecho por su gobierno para enfrentar la crisis. El 5 de diciembre dijo: “En dos años, …hemos resuelto el problema de pensiones, hemos hecho una reforma hacendaria, una reforma en materia de justicia, una en materia de educación, una reforma a Pemex, en fin le estamos cambiando la máquina a la economía mexicana y estoy seguro de que, independientemente de las condiciones de corto plazo, con los cambios que hemos hecho y los que tienen que seguirse haciendo la economía mexicana será más fuerte, crecerá más rápido y generará más empleos”.
En fin, que la guerra por los votos ya comenzó y los tres principales contendientes electorales tienen como bandera la defensa del bolsillo de los mexicanos ante una crisis que —para fortuna del presidente Calderón— no se originó —como en el pasado— por errores cometidos en México.

JUEGO EDUCATIVO

2008-12-17T09:45:00.000-08:00

EL DEPORTE Y EDUCACIÓN EN MEXICO

2008-12-16T21:05:00.001-08:00

El deporte en el ámbito educativo en México sigue siendo una asignatura pendiente.
Si somos honestos no hay nada realmente digno y trascendental que escribir en esta parte de la historia de nuestra sociedad.
Lo que si debe escribirse es que la actividad deportiva no ha sido aun adecuadamente utilizada como una alternativa que permita a nuestros niños y jóvenes defenderse de los insanos vicios de nuestra sociedad, y les permita al mismo aspirar a un desarrollo físico y mental de calidad.
En la actualidad los niños y jóvenes realizan un 70 % menos de actividad física que hace 30 años reporta la Secretaría de Salud de Nuevo León.
La vida sedentaria tiene muchas consecuencias negativas en el joven, solo por mencionar algunos el alarmante aumento de casos de obesidad y diabetes en niños y jóvenes.
En México han pasados muchos años y la asignatura de Educación Física no se aplica como debe de ser , son consideradas como materias de segunda o de relleno, es un circulo viciosos permitido también por los padres de familia que no disciplinan a su hijo en cumplir con su material y uniforme Deportivo..
Nunca se ha establecido un programa para de que de manera integral haga coincidir AL DEPORTE Y LA EDUCACION en el sano desarrollo de nuestros niños y jóvenes.
Nuestras instituciones educativas -crisoles maravillosos para el que deporte haga su función- no son ni remedos de lo que debieran ser en el hoy de un México sediento de efectivas formas de desarrollo social.
En un México sediento de santuarios en los que la educación y deporte sean un todo en comunión perfecta.
Hoy en día -y como nunca- el deporte y la activación física de calidad brilla en nuestra escuelas primarias, secundarias y preparatorias precisamente por su ausencia.
Brilla porque no existe en forma de programa integral, sistemático y funcional correctamente vinculado o incrustado dentro del sistema educativo nacional.
Tal vez algún maestro sale de vez en vez juega básquetbol o fútbol soccer con sus alumnos en su escuela.
Posiblemente “cascarea” como se dice comúnmente, de vez en vez con sus alumnos en algún espacio deportivo escolar y nada más.

Avalan obligatoriedad de educación media superior

2008-12-12T13:28:00.000-08:00

La Cámara de Diputados aprobó por unanimidad modificaciones al artículo tercero de la Constitución, en los que se prevé la obligatoriedad de la educación media superior, así como la eliminación de un año de preescolar.La reforma fue cuestionada únicamente por el panista Juan José Rodríguez Prats, quien calificó de "demagógica" la reforma, pues según él no se asegura que se cumpla el mandato de la educación media superior obligatoria y todo termine en un "ejercicio de simulación".Además, la Cámara de Diputados, con 357 votos, avaló cambios a la Ley Federal de Juegos y Sorteos mediante los cuales se hace obligatoria la opinión fundada y motivada de los gobiernos estatales sobre la instalación o no de casas de juegos y sorteos en su territorio.Los diputados también aprobaron reformar el artículo 31 de la Constitución, por el que se impone la obligación de incorporar a la enseñanza los valores al respeto de los derechos humanos, a la no discriminación y la paz.Ambas iniciativas fueron remitidas al Senado para que sean aprobadas en febrero próximo, cuando dé inicio el segundo y último periodo ordinario de sesiones de la LX Legislatura.Por otra parte, el presidente del Congreso de Coahuila, Horacio del Bosque Dávila, entregó este día a la Cámara de Diputados federal su iniciativa para validar la pena de muerte contra secuestradores y violadores.Por ello, el presidente de la mesa directiva en San Lázaro, César Duarte, dio trámite a la iniciativa y la envió a la Comisión de Puntos Constitucionales, que encabeza el perredista Raymundo Cárdenas.

Retos de la educación

2008-12-09T14:51:00.000-08:00

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía”

Reunidos en Tampico el viernes pasado los secretarios de educación de todo el país no lograron concretar acuerdos relevantes para el avance de la educación en México y se limitaron a hacer una serie de programaciones de agenda que distan mucho de llegar a soluciones que tan urgentes resultan para este tema.
Más allá del rollo y de las porras que siempre se lanzan los políticos de distintos niveles entre sí, queda un sabor de que efectivamente, como lo dijo el gobernador de Tamaulipas Eugenio Hernández Flores, los secretarios de salud de 23 estados de la república sólo vinieron a probar las jaibas y los camarones, a que los pasearan por el puerto y a una alegre camaradería que no dejó un gran avance.
Incluso la presencia de Josefina Vázquez Mota, secretaria de educación del gobierno federal sirvió casi sólo como un regaño a los funcionarios para que se pongan a trabajar en asuntos que han dejado atrasados para sacar adelante a la Alianza por la Educación, como el que se aplique un solo Sistema de Enseñanza del Idioma Inglés en todo el país (una propuesta de Tamaulipas), se avance en la creación de la Cartilla Nacional de Salud y lo más importante, que saquen adelante el presupuesto de cada entidad con la repartición de un bono especial que ofrece el gobierno federal.
Fue este acuerdo en especial al que no pudieron llegar los integrantes del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, y aunque Vázquez Mota refirió que el presupuesto total en el rubro de la educación en México ascenderá a más de 481 mil millones de pesos, los secretarios de educación prefirieron esperar a que sea la Secretaría de Hacienda la que les haga la tarea y les diga de a cuánto les va a tocar a cada estado para que haga su programación.

El 64% de los jóvenes empieza la universidad o un terciario

2008-11-26T20:43:00.000-08:00

Argentina encabeza el ranking de América latina en el rubro. En 1999, eran un 49% los que seguían carreras. Parte del aumento se debe a los nuevos terciarios técnicos. La contracara es que apenas el 20% de los universitarios se recibe.

La Argentina es el país de América Latina con mayor porcentaje de jóvenes que siguen estudios terciarios y universitarios.Así lo establece el informe Seguimiento de la Educación para todos 2009 difundido ayer en la apertura de la 48 Conferencia Internacional de la Educación. El encuentro, que se hace bajo el título Educación inclusiva: el camino hacia el futuro , es organizado por la Oficina Internacional de la Educación de Unesco, que sesionará hasta el viernes en Ginebra.Las estadísticas provistas por cada uno de los países participantes y monitoreadas por UNESCO revelan que, de los jóvenes argentinos en edad de seguir estudios terciarios o universitarios, el 64% lo está intentando actualmente. Según la última medición de UNESCO, en 1999 la cifra era del 49%. Es decir que el porcentaje de estudiantes aumentó un 15 por ciento.?¿Cómo se da la proporción entre hombres y mujeres?.El 76 por ciento de las jóvenes argentinas en edad para seguir ese nivel del sistema educativo cursa, contra el 52 por ciento de los hombres.El índice resulta relevante porque poco más que duplica la media ponderada de América Latina, que asciende al 31 por ciento. Y también porque, en este aspecto, Argentina lidera un grupo de países como Brasil, donde este porcentaje se reduce al 25% con un crecimiento del 11% desde 1999; Chile con el 47% (aumentó un 9%), México que registra un 26% (partió del 18% hace siete años), y Uruguay con el 46% (subió un 12%).Entre otras razones aseguran que el crecimiento de estos años se debe a la fuerte expansión de los terciarios técnicos que aumentaron un 12 por ciento su matrícula en los últimos 4 años, a la creciente masificación de la secundaria en los distintos sectores sociales y a cierta tradición de las clases medias argentinas. Los índices del resto de los países se explican porque tienen exámenes de ingreso para la universidad, salvo México que tiene ingreso libre.

Urge expandir la tecnología en México

2008-11-17T19:55:00.000-08:00

Para enfrentar fenómenos como la migración y el desempleo se requiere del impulso en el uso de las nuevas tecnologías a fin de que puedan acceder a la educación todos los sectores de la sociedad y se acorte la brecha entre quienes tienen más posibilidades económicas y quienes no están en esa condición, señaló Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey.En el mundo se estima que aún hay 774 millones de analfabetas y de ellos, 35 millones viven en América Latina.Rangel Sostmann participó en la Cumbre de la Agenda Social que por primera vez se desarrolló en Dubai, en los Emiratos Árabes Unidos, de manera previa al Foro Económico Mundial de Davos, Suiza, el cual se llevará a cabo en enero de 2009.En entrevista, destacó que el Gobierno debe intervenir de manera más activa en la expansión de la tecnología en las escuelas y no dejar este asunto en manos de las empresas que deciden con base en criterios de mercado.“El Gobierno tiene que intervenir dando incentivos y haciendo regulaciones, además de colocar infraestructura donde hace falta para que la tecnología pueda llegar a todos los rincones”.Destacó que el solo uso de la tecnología no genera cambios en la educación; se requiere un cambio de modelo en la enseñanza, que los profesores estén entrenados y que se de mantenimiento al equipo.Señaló que incluso en países desarrollados hay dificultades porque la tecnología no ha logrado que los profesores transformen los modelos de enseñanza y aún hacen énfasis en transmisión de conocimientos y memorización, en lugar de generar conocimiento.“La tecnología no nos sirve si los maestros no tienen una visión más moderna. No sólo deben estar entrenados sino que también tienen que cambiar el modelo de enseñanza”.Dijo que el propósito de las instituciones educativas debe ser el de llevar sus servicios a cada vez más personas a través de mecanismos como la creación de bases del conocimiento y la educación a distancia mediante uso de internet y la telefonía, entre otros.

Maestros mexicanos exigen cancelación de pacto privatizador

2008-11-14T19:45:00.000-08:00

Centenares de maestros mexicanos marcharán hoy en rechazó a la controvertida Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), según anunciaron los organizadores.
Los manifestantes saldrán desde la sede del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado en esta capital hasta la residencia presidencial de Los Pinos.
Advirtieron que no cederán en sus medidas de presión hasta que las autoridades gubernamentales cancelen el acuerdo por ser lesivo para la enseñanza del país.
Los profesores calificaron de inaceptable la firma de la ACE por la secretaria del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo, y el presidente del país, Felipe Calderón, a espaldas de los educadores.
El movimiento magisterial asegura que ambos planearon la Alianza para iniciar la privatización educativa en el país.

Minimiza la OCDE el conflicto magisterial

2008-11-13T15:30:00.000-08:00

Los movimientos magisteriales en Morelos, Guerrero, Quintana Roo, Michoacán y Oaxaca en rechazo de la Alianza por la Calidad de la Educación son naturales y parte del costo social por una reforma educativa, afirmó Blanca Heredia, directora en México de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Para la funcionaria, el paro de labores en Morelos fue un levantamiento “muy fuerte”, pero las acciones tomadas por los profesores son “fricciones normales”, porque no es fácil terminar con la costumbre de obtener una plaza por intercambio de favores o por transacción.
“Es un gran esfuerzo aprender que (los conflictos) son por el tránsito de un sistema poco claro de asignación de plazas docentes a uno basado en el mérito”, señaló.
En la presentación del diplomado en línea para docentes Competencia lectora. Un enfoque para la vida y el aula, la representante de la OCDE insistió en que las resistencias a los cambios en el magisterio, en especial la herencia y venta de plazas, siempre va a ocasionar rebeliones, pero que han sido menores.
“Cuando uno quiere cambiar algo tan grande como la educación de un país, eso tiene costos, cuesta trabajo y genera fricciones, pero hay que dimensionarlo, porque son 32 entidades federativas y tuvimos problemas muy fuertes en un estado”, apuntó al referirse al paro de 84 días en Morelos.
Enfatizó que los conflictos magisteriales no se equiparan con el esfuerzo de la alianza que pactó la SEP con el SNTE, porque esto representa dejar de obtener una plaza “que se ha visto como patrimonio o que sea transable, en el sentido técnico de la palabra, o vendible”.
A pesar de que México se ha retrasado en asignar plazas mediante exámenes, Heredia Rubio puntualizó que hay un proceso de transición hacia los concursos, que es parte central de la ACE, y va hacia un “sistema meritocrático”.
Tras señalar que el SNTE tiene un peso político y que la política educativa es sensible y que fácilmente se vuelve un tema complejo, subrayó que es difícil imaginar una reforma educativa que no involucre a los maestros y que es trabajo de largo plazo.

Menos de 3% de instituciones de educación superior cuenta con sistema de transparencia

2008-11-09T18:25:00.000-08:00

En la mayoría de las instituciones de educación superior (IES) se carece de un sistema de transparencia, pues sólo 29 de las 998 universidades públicas que existen en el país cuentan con una normatividad en materia de acceso a la información, aseguró el secretario ejecutivo del Instituto Federal de Acceso a la Información Pública (IFAI), Ángel Trinidad Zaldívar.
Al dictar una conferencia magistral durante la 24 reunión de la Asociación Nacional de Abogados de Instituciones de Educación Superior (IES), organizada por el Instituto Politécnico Nacional, el funcionario indicó que es triste que sólo un porcentaje menor al tres por ciento de estas instituciones cuente con un sistema de transparencia ante sus alumnos, profesores y ciudadanía.
Subrayó que tan sólo por el hecho de ser instituciones que reciben recursos del erario para el desarrollo de sus actividades sustantivas, las universidades públicas están obligadas a rendir cuentas tanto a las autoridades correspondientes como a la ciudadanía. Al respecto, Trinidad Zaldívar indicó que la autonomía universitaria no exime a las IES de ese deber, pues esa garantía está relacionada sólo con el autogobierno.
De las 29 IES que han impulsado normatividad referente a acceso a la información, sólo tres son federales: las universidades Nacional Autónoma de México, Autónoma Metropolitana y Autónoma Chapingo.
Las demás universidades son: las autónomas de Aguascalientes, Baja California, Campeche, Agraria Antonio Narro, Ciudad Juárez, estado de México, Guerrero, Hidalgo, Morelos, Nayarit, Nuevo León, Puebla, San Luis Potosí, Sinaloa, Tlaxcala y Zacatecas.

Ebrard apuesta por aulas, no cárceles, llenas de jóvenes

2008-11-05T18:23:00.000-08:00

El jefe de Gobierno del Distrito Federal, Marcelo Ebrard, se pronunció a favor de que el programa de becas a estudiantes de educación media superior se extienda a todo el país, porque “no queremos las cárceles llenas de jóvenes, queremos escuelas, universidades suficientes para que puedan salir adelante”.
Durante la entrega de becas a 600 estudiantes de educación media superior, Ebrard comentó que el resultado más notable de este programa es la disminución en la deserción escolar, ya que más jóvenes continúan sus estudios en educación media y superior.
Comentó que otro de los resultados del programa fue la favorable respuesta que han mostrado los estudiantes, quienes aumentaron un punto su promedio general.
Adelantó que ahora que son universitarios, también tendrán el respaldo del GDF.
Indicó que durante el sexenio de Vicente Fox se ejercieron 70 mil millones de dólares de recursos no previstos; mientras que el programa en el DF para el primer año de educación superior va a costar 9 millones de dólares al año.
“Si hubiésemos usado, no los 70 mil, una parte, quizá, ni siquiera 10 por ciento de esa suma para hacer esto a nivel nacional, hoy México sería totalmente distinto y sería muy diferente la situación social y la de la juventud en nuestro país”, expresó.
En tanto, el secretario de la Comisión de Estudios Legislativos del Senado, el perredista Pablo Gómez, aclaró a los estudiantes que el apoyo no los compromete a votar por nadie ni a tener determinada actitud ideológica o política.

Exponen tradicional ofrenda mexicana a los muertos en Mangua

2008-11-02T17:20:00.000-08:00

Cultura, tradición, comida, color y el folclor mexicano están presentes en una ofrenda en honor a los muertos, una expresión de las costumbres mexicanas con raíces prehispánicas, que hoy se expone en un centro comercial de Managua. La ofrenda a los muertos es una costumbre ancestral que combina el multicolor que adorna el altar con papel picado, calaveritas de azúcar, frutas, comidas, pan de muerto, bebidas, veladoras, flores, incienso, imágenes de santos y la fotografía de difuntos. La Embajada de México en Nicaragua y la Asociación de Damas Mexicanas elaboraron el altar, que estará expuesto este sábado y domingo en un centro comercial de Managua, siguiendo la tradición y para promover la cultura de su país. Los nicaraguenses admiraban todo el simbolismo y ritual que se juntan en esta celebración en honor a los muertos y que se ha constituido en una de las costumbres más rigurosas de México. Los infaltables cigarrillos, licor y los platillos que le gustaban al difunto se encuentran en el altar, para que las almas puedan encontrar a su regreso al mundo de los vivos, las cosas que le deleitaban.

Quieren más recursos para la educación

2008-10-25T15:15:00.000-07:00

El rector de la Universidad Autónoma de Coahuila, agregó, que la Anuies también planteó ante los legisladores federales se reforme el proyecto del presupuesto del Gobierno Federal para 2009 y se derogue el 4.7% el rubro de educación superior para 2009, en relación a este año.El licenciado Ochoa Rivera dijo que el tema principal de la asamblea de la Anuies será “Qué está pasando con el presupuesto para la educación media y superior en México para el 2009”.Señaló que los rectores de las universidades del país tienen algunas semanas para cabildeo y negociación ante los diputados federales, para solicitar se aumente en 12 mil 500 millones de pesos para el rubro de educación superior, y se derogue la disminución del 4.7%, “pero espero que después de todo este proceso podamos tener buenos resultados”.Recordó que el presidente Felipe Calderón envió al Congreso de la Unión un proyecto del presupuesto para educación superior para 2009, donde se contempla una disminución del 4.7% en relación a este año del 2008.“Disminuir los recursos económicos para educación superior nos parece totalmente inadecuado, porque las prioridades nacionales están muy definidas, y una de estas prioridades es la educación”.“De ahí que los rectores de las universidades del país, a través de Anuies planteamos ante el Gobierno Federal que cuando menos de aquí al 2012 llegáramos a tener el 1% del Producto Interno Bruto destinado a la educación superior del país”.

Alianza Educativa, responsabilidad de todos

2008-10-20T20:07:00.000-07:00

Hoy por hoy en nuestro país la sociedad está haciendo una enorme apuesta a favor de un cambio muy importante sobre el cual hay un consenso amplio, que es la necesidad de llevar a cabo una reforma para elevar la calidad de la educación. Todas las mediciones nacionales e internacionales han mostrado en los últimos años que México necesita emprender una verdadera transformación de su sistema educativo, si es que se quiere elevar la calidad educativa para ser competitivos.Pero transformar nuestro sistema, como sucede con toda gran reforma, lleva implícito cambios e innovaciones. El caso de la Alianza por la Calidad de la Educación no ha sido la excepción. Aunque la amplísima mayoría de las maestras y los maestros del país se han pronunciado a favor de la misma, también es cierto que han emergido algunos grupos dentro del magisterio que, ante la ausencia de información —o bien por razones políticas— se han opuesto a este proceso de reforma educativa.

Las Hummer’s de la Gordillo

2008-10-13T17:49:00.000-07:00

Elba Ester Gordillo Morales, en un acto de fanfarronería y prepotencia sin precedentes, ordena la compra de 59 camionetas Hummer, cada una con un valor superior a 500 mil pesos, para regalarlas a los secretarios generales de otras tantas secciones del sindicato, de ‘su sindicato’.

No obstante, lo relevante de este asunto no está en el ámbito legal, si es o no es legal que el SNTE haya gastado más de 30 millones de pesos en la compra de las 59 camionetas, sino en el ámbito de la opinión pública y en la unánime condena que sin duda tendrá el hecho entre la ciudadanía.
En momentos en los que el sindicato exige al gobierno calderonista la entrega de 5 mil millones de pesos (4 mil 990) como parte de un paquete anticrisis para la infraestructura de educación básica, el regalo de las 59 Hummers es una demostración palmaria de la soberbia y de la prepotencia políticas de la lideresa del sindicato.

Mientras la educación va en detrimento, Elba Esther Gordillo derrocha el dinero.

2008-10-13T17:46:00.000-07:00

Por: Susana Mendoza

Editorial: Infoqus

Quién sabe qué clase de mujer sea Elba Esther Gordillo. Pero lo cierto es que su presencia como líder sindical de la educación en México no sólo es un error. Es una tragedia nacional e histórica.
Allí están sus maestros, los mismos a los que ella enchufó, manifestándose a la mitad de la carretera de Morelos por retener su plaza.
Y es que aunque la Alianza por la Calidad de la Educación sea un intento por mejorar la calidad educativa en México, que para muestra basta ver el lugar de competitividad en el que terminó México en el más reciente estudio publicado por el Foro Mundial Económico, donde la estructura educativa es una de las más precarias en el gráfico, hay que considerar otros elementos básicos para que nuestro país mejore en este aspecto.
Para empezar, el SNTE nunca se preocupó por la capacitación de sus maestros. Hablar de capacitación no sólo refiere a esos cursos que les otorga la SEP para que puedan subir de categoría los maestros en algún momento de la vida. La capacitación que requiere un profesor debe ser especializada, pero también contar con dominio en áreas pedagógicas como el comportamiento de los niños. En la actualidad, el bulling (violencia interescolar) es uno de los problemas que se presentan en las aulas, y cada día se incrementa en grupos de niños cada vez más pequeños.
Lo cierto, es que hay muchos profesores que desconocen para empezar, el término bulling, y consecuentemente la forma de revertir esas conductas y transformarlas en actitudes pro-activas.

EDUCACION MEXICANA PARA EL MUNDO

2008-10-13T17:44:00.000-07:00

Imagen del Dr. Zepeda

EXPORTAN EDUCACION DE MEXICO PARA EL MUNDO

2008-10-13T17:16:00.000-07:00

el Dr. Zepeda habló sobre los logros más importantes en su área en los últimos años, así como de los retos que en el 2009 enfrentará el Instituto.
Brindar a sus alumnos la oportunidad de vivir experiencias internacionales que los conviertan en ciudadanos del mundo, y establecer vínculos con otras prestigiadas universidades del extranjero, son algunas de las principales tareas que el Tecnológico de Monterrey tiene en el cumplimiento de la Misión 2015.
El doctor Enrique Zepeda, vicerrector de Internacionalización del Tecnológico de Monterrey, habló sobre los logros más importantes en su área en los últimos años, así como de los retos que en el 2009 enfrentará el Instituto.

También representan avances el crecimiento del “Programa Internacional de Excelencia”, en el que participan alumnos con buen desempeño académico; y el establecimiento de una oficina del Tecnológico en Yale.
Aún queda mucho camino por recorrer para alcanzar la excelencia, señaló el doctor Zepeda: “Un gran reto es empezar a medir los resultados de lo que hacemos, de todos los programas que ofrecemos y ver si realmente estamos generando un cambio en el alumno.
Tenemos que definir qué es lo que entendemos nosotros por ser un ciudadano del mundo, con qué instrumentos se va a medir y cuáles son las metas que perseguimos”.
Lograr que más estudiantes extranjeros elijan al Instituto para su experiencia internacional, hacer crecer el programa de excelencia, y extender la oferta de intercambio a lugares como Asia y Oceanía, son otras de las metas que la Vicerrectoría de Internacionalización buscará alcanzar.

Tiene México 33 millones de habitantes con rezago educativo

2008-10-12T12:28:00.000-07:00

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) informó a diputados federales que actualmente en México hay 33 millones de mexicanos en rezago educativo.

Al comparecer conjuntamente con funcionarios de educación, Molina Freaner mencionó que el 34.5% de la población analfabeta es monolingüe, y que de este porcentaje, siete de cada diez son mujeres.

"El Presidente de la República afirma que en rezago educativo vamos muy bien, que hay avances considerables, pero cuando revisan los organismos internacionales nos colocan en los últimos lugares, ¿cuál es el criterio para evaluar, quién tiene la información precisa?"

"Necesitamos, por lo menos, 300 ó 500 millones de pesos para transformar las condiciones académicas y de operación de las instituciones encargadas de la educación autóctona, a fin de abatir el rezago imperante"

"Inconformidad magisterial"

2008-10-12T12:19:00.000-07:00

En las semanas recientes han sido constantes las reacciones de oposición desde distintos lugares del país. Diversos grupos impugnan la Alianza pues reclaman no haber sido consultados sobre su contenido y que se contravengan compromisos establecidos en las condiciones laborales. Pero en el núcleo del debate, aunque no siempre ha sido explícito, está el cambio de criterios de asignación de las plazas -en lugar de la antigüedad, la herencia o la venta, será un examen de conocimientos- además del planteamiento de una certificación anual del magisterio.

Por eso, más que descalificar sumariamente a los opositores de la Alianza por lo absurdo de algunas de sus demandas, sería mejor preguntarnos qué es lo que ha ocurrido en nuestro país para que tantas personas vivan en la zozobra, para que manifiesten sin pudor su incompetencia y exijan una oportunidad para ellos y sus hijos. Entonces veremos que en ello hay una responsabilidad compartida por todos, y de manera relevante por los firmantes de la Alianza.
En cualquier caso, el futuro próximo de la educación en México está pendiente del alcance que tenga este esfuerzo interinstitucional expresado en la Alianza.

Pero no deberemos esperar de ella el cambio cualitativo que coloque nuestra educación en el nivel que requerimos, pues para ello necesitaremos además hacer posible un México con más oportunidades y más fortaleza democrática.

Con el tema “La escuela en México” la SEP premiará al mejor cortometraje-documental

2008-10-12T12:11:00.000-07:00

La Secretaría de Educación Pública y el Festival Internacional de Cine Documental de la Ciudad de México, con el propósito de crear un espacio fílmico para la reflexión y conocimiento de la educación de los niños y niñas mexicanos, a través del fomento e impulso a la participación de todos para mejorar su calidad, convocaron al Primer Concurso Nacional de Documental "La Escuela en México".

Los trabajos seleccionados serán calificados por un jurado que determinará cuál obtendrá el premio de 100 mil pesos, otorgado por la Secretaría de Educación Pública.
El cortometraje ganador será dado a conocer en la ceremonia de clausura y premiación del Festival de Cine Documental de la Ciudad de México, el sábado 4 de octubre a las 20:00 hrs. en el Museo Interactivo de Economía.
Público en general podrá disfrutar de una función especial el jueves 2 de octubre a las 19:00 hrs. en la sala Cine Lido del Centro Cultural Rosario Castellanos, (Tamaulipas 202, esq. Benjamín Hill, colonia Condesa) en la que serán proyectados los trabajos seleccionados y así se conocerá a los nominados al primer lugar.

SALUD Y PREVENCION EN LOS ESCOLARES

2008-10-02T17:53:00.000-07:00

Hoy nos enfrentamos a una serie de diferentes problemas, donde el más grave es el crimen organizado, que en materia educativa lo que nos debe interesar es la prevención en el consumo de las drogas.Observando estos acontecimientos debemos pensar que, más allá del programa "Escuela Segura" por parte de la SEP, se debe establecer una materia que englobe temas de salud y prevención del delito, porque el tema de salud no solamente es el disparado consumo de drogas (casi el doble en los últimos 8 años.) Además, hay que sumarle el problema de obesidad en niños y adolescentes menores de 15 años, los embarazos y las enfermedades venéreas, entre otras cosas.A través de una materia como ésta podemos apostar a un futuro más sólido en el crecimiento social de los jóvenes. Los programas educativos deben ir en una misma línea, de la mano magisterio y SEP, no pueden estar jugando con una cuestión de "poder" que a la larga puede causar pérdidas mayores. Se ha dicho que un país sin educación no tiene rumbo.

Debemos buscar que este programa funcione, pero impulsar una materia que -como hemos dicho- se enfoque a este problema en los escolares, donde el maestro que la imparta sea alguien dispuesto a, primero, estar sano (aclarando que sano no significa tener un cuerpazo), haciendo frente a esta demanda social, donde a diario se refuerce la prevención en la comunidad, escuela y casa.

¿Que es un TANGRAM?

2008-09-28T19:06:00.000-07:00

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulos de diferentes formas, un cuadrado y un paralelegramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. El tangram tambien se puede hacer de varias otras formas diferentes formando varios estilos de figuras que se elaboran con las mismas siete7 piezas que lo conforman.

Según los registros históricos chinos, estos muebles estaban formados originalmente por un juego de 6 mesas rectangulares. Más adelante se agregó una mesa triangular y las personas podían acomodar las mesas de manera que formaran una gran mesa cuadrada.

"GANCHO CRUZADO"

2008-09-28T18:57:00.000-07:00

Gancho cruzado, es una gimncia cerebral que nos ayuda a conectar nuestros polos cerebrales y a su vez hace que pongamos atencion a lo que estemos haciendo y que estemos activos y dinamicos. Consiste en:

1) Tocar la punta de nuestra nariz con la mano derecha

2) Y con la mano izquierda tocar la punta de nuestra oreja derecha

3) Posteriormente tocar la punta de la nariz con la mano izquierda

4) Y con la mano derecha la oreja izquierda

5) Ir intercalando movimientos

"Mi Enseñanza"

2008-09-28T18:52:00.000-07:00

El ir a la escuela primaria y estar conviviendo con los niños, me hizo reafirmar que la carrera que elegi es la adecuada, ya que los niños son esa lucecita que me guian y que hacen que quiera sacar adelante a mi pais, y que mejor manera que impartiendo educacion a todos aquellos que lo necesitan, ya que la educacion es el futuro de nuestro Mexico y del mundo entero.

1a. PRACTICA DE OBSERVACION

2008-09-28T18:39:00.000-07:00

El dia viernes 19 de Septiembre fue nuestra primera practica de observacion en una Escuela Primaria, a mi y a unos compañeros nos toco la Primaria Carlos Hank Gonzalez, la cual esta ubicada en la Colonia Morelos. La escuela se encuetra en un medio urbano por lo que se puede decir que cuenta con todos los servicios necesarios para el buen desarrollo del estudiante, la escuela se encuentra en muy buenas condiciones fisicas, cuenta con muchas areas recreativas para que los niños puedan jugar libremente, tambien con una explanada la cual es el centro de reunion de muchas personas de la escuela.

Me toco observar al grupo de 2o. "A". Los niños me recibieron muy contentos, primero me presente y despues estube observando el comportamiento de los niños, ellos se acercaban conmigo a preguntarme mi edad, que en donde daba clases y muchas cosas, su comportamiento fue muy bueno, me percate que la mayoria de ellos eran muy respetuosos y educados, aunque todos eran muy inquietos, tambien habia muchos niños que participaban demasiado. En algunas ocasiones la maestra no podia controlar a todos por lo que la ayude con algunos.

Despues salimos al receso, entrando les enseñe a hacer una papirola (un corazon) todos ponian atencion, aunque no les quedaba muy bien, les ayude a muchos a hacerla pero al final todos quedaron muy contentos con los resultados, inclusive algunos niños me regalaron su papirola como muestra de su cariño.

Al final de la clase me despedi de ellos, les obsequie una paleta y los acompañe a la salida.

"La batalla contra la inseguridad"

2008-09-28T18:25:00.000-07:00

México y los mexicanos bien nacidos libramos una lucha incansable e irrenunciable en contra de la inseguridad. En ello nos va la vida como seres que aspiramos a mejores estadios de vida. Pretender responsabilizar al gobierno de Felipe Calderón Hinojosa de lo que sucede con la delincuencia organizada es pretender ignorar lo que durante muchos anos ha venido sucediendo en el país.

Todavía retumban en la memoria de los mexicanos algunas frases como la del cínico de Humberto Martínez alias el “BOZO” quien sin ninguna vergüenza declarara que en la época en que se desempeño como regidor de representación proporcional en Matamoros, Tamaulipas, el aconsejó al alcalde Ramón Antonio Sampayo Ortiz, que pactara con los narcotraficantes. Paco que según dicho sujeto, consistía en déjalos hacer sus actividades ilícitas y a cambio recibir un tributo por hacerle al “Tío Lolo”. Esa fue la conducta que desde la presidencia de la republica observaron los emanados del PRI, partido que se consideraba el dueño del país.

Hoy, el cinismo y la ausencia de memoria de Beatriz Paredes Rangel, dirigente del PRI nacional, con su hibrida humanidad, declara sin sonrojo alguno, que los gobernantes emanados del PRI, cumplen con la ley. Tal vez dona Beatriz pretende padecer Alzhaimer y nos viene con el cuento del cumplimiento de la ley de los sujetos que emanados de dicho partido, dicen cumplir con la ley. Primero, olvida dicha declarante que son precisamente los procedentes de dicho partido como gobernadores: en Yucatán, en Coahuila, en sonora, en Chihuahua, en Tamaulipas, en Nuevo León, en Sonora, los que reciben el cobro de viejas facturas del crimen organizado.

Si se revisa la historia en donde operan con mayor acción la delincuencia organizada, sin duda alguna encontrara que son en las entidades en donde gobierna el PRI, ¿Por qué? Simplemente porque han sido las entidades donde los gobernadores han participado con mayor dinamismo en dichas acciones. Este es el momento de la definición, la prevalencia de la ley y el orden, o el estimulo a quienes son flagelo de la sociedad.

El magisterio nacional en pie de lucha. Por todo el territorio nacional el magisterio expresa una sola petición “Fuera Elba Esther Gordillo” Ya es tiempo que el gobierno de la republica atienda este reclamo. El presidente de la republica Felipe Calderón Hinojosa se esfuerza por elevar la calidad de la educación en México, una forma de iniciar este mejoramiento es despedir del SNTE a la madrastra magisterial. Poco o nada avanzaremos en el aspecto educativo, mientras este flagelo este al frente de la organización sindical. En los estados de Yucatán, Chiapas, Tabasco, Oaxaca, Guerrero, Michoacán, Veracruz, Morelos, Puebla, Tlaxcala, Distrito Federal, Jalisco, Guanajuato, Durango, Coahuila, Sonora, México, Baja California Norte, Baja California Sur, Chihuahua y otras entidades que escapan a nuestra memoria, la violencia es cotidiana, se refrenda el repudio por la cacique magisterial. Nadie cree la farsa montada para supuestamente mejorar la calidad de la educación. Despojar al magisterio de sus plazas, para que los eternos vivales comercialicen estas, constituye la punta de una patraña monumental.

La Sección 30 del SNTE cuna de lobos Pongamos de ejemplo a la Sección 30 del SNTE en Tamaulipas. Desde hace tres periodos gubernamentales Luís Humberto Hinojosa Ochoa alias el OSO, la Rata Grande trasmutado, ha dispuesto de las plazas del magisterio estatal. La vende, las otorga a sus lacayos, cómplices y familiares y ejecuta todo tipo de acción fraudulenta. Hasta ahora los gobiernos de los estados han preferido mantener este hampón, en aras de la estabilidad y docilidad del gremio.

Ante esta situación de clara incapacidad para el desempeño de la función publica en educación, ¿Cómo esperan que el magisterio acepte que quieren elevar la calidad de la educación? La mayoría de los profesores y profesoras que regresan de la capital del estado, después de hacer una espera de más de cinco horas, regresan con la decepción de que el dirigente sindical no los atendió. La mafia que lo rodea, se encarga de llenar tarjetas informativas que nunca recibirán respuesta. La ausencia de cumplimiento a los compromisos contraídos es la divisa.

Fecha de noticia: 17-09-08

"LA COMBINACION ESTATAL IMPERFECTA"

2008-09-28T18:15:00.000-07:00

Según las notas reportadas, el embrollo está así: los niños en México reciben educación sexual a partir del quinto año, a eso de los once o doce años. Pero eso no es suficiente, al menos según el Senado mexicano que con una gran mayoría votó por hacer obligatoria la educación sexual desde la etapa preescolar.

La libertad de educación en el país da un paso hacia atrás. Pretendiendo ser modernos se aniquila la libertad de educación. El embrollo tiene dos aspectos que bien valen una segunda opinión. El primero es ése, el de la violación abierta de la libertad de educación de los padres. El segundo es el de la escasa calidad de la educación en México.

La combinación es letal. Se da de nuevo eso que sucede cuando un gobierno quiere ser progresista: con las más altas intenciones terminará cometiendo las más serias equivocaciones. Violará aún más la libertad de educación que los padres tienen sobre sus hijos, enseñando de manera equivocada una serie de conocimientos de graves consecuencias futuras. El sexo es demasiado importante para dejarlo en manos de la educación pública, especialmente de una educación pública que hace de lado cuestiones morales, éticas y religiosas. Con facilidad, los cursos se prestarán a distorsiones informativas y éticas producidas por profesores incapaces que enseñan materias diseñadas por expertos que ignoran al ser humano integral.

Fecha de la noticia: 11-09-08

Referencia: noreste.com.mx

Urge OCDE a reorientar gasto en educación en México

2008-09-27T21:17:00.000-07:00

Al presentar los resultados del estudio Panorama de la Educación 2008, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el jefe de la división de Indicadores y Análisis de la Educación del organismo planteó la necesidad de reorientar en el país el destino del presupuesto educativo.
En conferencia de prensa expuso que el precio de tener a profesores con salarios muy altos a nivel mundial "lo pagan los alumnos, que tienen que convivir en grupos muy grandes y maestros poco talentosos".

Indicó que en México la proporción de gasto público que se invierte per cápita en educación es de 23.4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), la más alta entre los países de la OCDE y casi el doble del nivel promedio, que es de 13.2 por ciento.

El representante de la OCDE subrayó que la mayor parte del gasto en la educación mexicana se absorbe en la remuneración docente.

De ahí la necesidad de reorientar el destino del presupuesto educativo para obtener una calidad educativa proporcional a las inversiones que se hacen, subrayó Schleicher. (Con información de Notimex/CFE).

Fecha de Noticia: 09-09-08

Referencia: El Financiero

Prevé la SEP reducir 50% el analfabetismo hasta el 2015

2008-09-27T21:08:00.000-07:00

El subsecretario de educación media superior, Miguel Székely, dijo que en México se ha reducido el analfabetismo en los últimos siete años, por lo que es probable que lleguemos a la meta de 2015 de reducir a la mitad el porcentaje de analfabetismo en nuestro país.

Al anunciar que nuestro país va a ser anfitrión de la Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre Alfabetización, el subsecretario explicó que en el año 2000, en una población de 6 millones 55 mil personas el índice de analfabetismo era de 9.2 por ciento y en 2007 con 5 millones 917 mil personas el índice se ha reducido al 7.9 por ciento.Székely señaló al mismo tiempo que existen 5.9 millones de analfabetas, 10.3 millones sin primaria completa y 17.2 millones sin secundaria terminada, lo que arroja un total de 33 millones de personas con rezago educativo.

Confirmó que el próximo 8 de septiembre se celebra el Día Mundial de Alfabetización, fecha que dará lugar a la firma del convenio Educación para Todos entre la SEP y la UNESCO, que buscará comprimir el analfabetismo y rezago educativo en México, además informó que el 10 de septiembre México será líder y organizador de la Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre Alfabetización.

Fecha de noticia: 05-09-08

Referencia: La Cronica

"La educación debe ser progresiva y no regresiva"

2008-09-27T20:55:00.000-07:00

La educación es un derecho humano, reconocido en la Constitución y en los tratados internaciones en la materia de los que México es parte. Los derechos humanos son inherentes, universales, absolutos, inalienables, inviolables, imprescriptibles, indisolubles, indivisibles, irreversibles y progresivos. Retomando las dos últimas características son irreversibles porque en el futuro no puede perderse y progresivos por su carácter evolutivo.

"Es por ello que como se desprende, en esta situación, los derechos no pueden ser otorgados y luego revocados por lo que es una injusticia que primero se les otorgue una herramienta para el progreso y luego se elimine como es el caso de Enciclomedia en secundaria, logrando así una severa regresión", afirmó Jaime Rochin.

En este sentido Enciclomedia es un instrumento que precisamente conduce a mejorar la educación y a familiarizarse con los elementos tecnológicos de utilización universal que permitirán a los jóvenes conseguir mejores alternativas de empleo en un futuro y de esta forma acelerar el crecimiento del país.

"Esto provocó que los niños que habían cursado el quinto y sexto grado de primaria con la herramienta Enciclomedia, no tuvieran continuidad en secundaria, lo cual genera un daño irreversible en su aprendizaje y desarrollo educativo de los niños, violentando su derecho al progreso, a tener las mismas oportunidades de educación de quienes acuden a escuelas privadas", comentó Jaime Rochín, vocero de AdelantEnciclomedia.

Fecha de la noticia: 03-09-08

Referencia: El financiero

"En crisis, la educación en México"

2008-09-27T20:46:00.000-07:00

Los recientes resultados de la prueba Enlace demuestran que en México la educación no ha avanzado, manifestó Roque Quintanilla Montoya, profesor del Departamento de Psicología. Agregó que cuando 70% de los profesores reprueba un examen de admisión de la SEP para obtener una plaza, demuestra que la planta docente tiene grandes dificultades para brindar un crecimiento y desarrollo correctos de aptitudes académicas e intelectuales a la población escolar, por lo que estos tienen pocas posibilidades de transmitir lo que no saben.
La educación en nuestro país está en crisis desde hace años, y ahora está más. La escuela no está enseñando al niño las competencias que requiere para la vida”.Respecto a cómo mejorar el rendimiento escolar en niños y jóvenes, Esperanza Navarro Martínez, académica del Departamento de Psicología Aplicada, comentó que lo adecuado es que el profesor ayude al estudiante a aprender y pensar, y no sólo darle conocimientos.
La familia juega un papel fundamental en el desarrollo de las aptitudes intelectuales y académicas, por lo que, en la medida en que los padres se involucren en las actividades de sus hijos, favorecerán el rendimiento académico.

Fecha de la noticia: 01-09-2008

Referencia: informador.com.mx

LA CUBETA DE CANGREJOS

2008-09-19T09:14:00.000-07:00

El 19 de septiembre los alumnos del club de tatro nos dirigimos al teatro que se encuentra ubicado en el edificio de Rectoria en la calle Instituto Literario esquina con Benito Juarez en el centro de la ciudad de Toluca, a ver una obra de teatro llamada "La cubeta de los cangrejos" escrita por nuestro maestro Prof. Juan Carlos.

La obra de teatro me gusto mucho ya que con pequeñas escenas nos daba a conocer la situacion real en que se encuentra nuestro pais con respecto a los inmigrantes, que abandonan Mexico en busca de una mejor calidad de vida y de como muchos paisanos se quedan en el intento con sus ilusiones desfallecidas.

La obra me dejo una gran enseñanza, aunque estaba conciente de la situacion del pais me permitio darme cuenta de mas causas asi como de sus consecuencias, de como muchas personas se aprovechan de problemas de lso demas para obtener dinero y beneficio personal

LLAMAN NORMALISTAS A IMPEDIR LA ABERRANTE IMPOSICIÓN DE GORDILLO

2008-09-08T14:24:00.000-07:00

Fecha: Viernes 22 de Agosto de 2008.

Estudiantes, profesores y trabajadores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM) aseguraron que la transformación de dichas instituciones debe ser resultado “no de imposición aberrante, sino de la plena participación de sus comunidades para fortalecer su misión de formación de docentes, y no para convertirlas en tecnológicos que formen mano de obra barata.

Ante dicha situación, hicieron un llamado a todos los normalistas, docentes, egresados y trabajadores a que se sumen a un gran frente nacional y a construir un plan de acción que impida “uno de los más graves retrocesos en la historia de la educación en México”.

En la educación está el futuro de México: Calderón

2008-08-30T17:57:00.000-07:00

El presidente Felipe Calderón aseguró que el futuro de México está en la educación, pues es la vía para que el país pueda sobresalir en un mundo cada vez más competitivo, en que sólo triunfarán las naciones que preparen mejor a sus estudiantes.

En un mensaje emitido en el marco de su II Informe de Gobierno, el mandatario federal resaltó que "nuestros jóvenes tendrán que competir por empleos y oportunidades con sus similares de China, India, Vietnam, Brasil y de muchas otras naciones".

Calderón Hinojosa precisó por este motivo su administración puso en marcha la Alianza por la Calidad de la Educación entre el gobierno federal y los maestros, a fin de brindar a los niños y jóvenes la mejor preparación posible desde los primeros años.

Al fracaso si federación no invierte en Educación: LGR

2008-08-29T18:01:00.000-07:00

“Si el gobierno federal no invierte en la educación de México habrá ingobernabilidad en todo el país, pues le apostó a la seguridad y fracasó”, advirtió el líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en el Valle de Toluca, Lorenzo Roberto Gusmán Rodríguez, al inaugurar siete nuevas oficinas en el edificio central de este organismo.

En ese sentido, manifestó que la Alianza por la Calidad Educativa , que pretende llevar a cabo el gobierno federal en coordinación con el SNTE, puede fracasar por la falta de recursos económicos. “Si se quieren escuelas de tiempo completo, en donde haya desayunos, comida caliente, compañeros de tiempo completo no se va a dar si no se tienen recursos”, mencionó el líder de los maestros”. Respecto a las nuevas oficinas tuvieron un costo de un millón de pesos y permitirán mejorar la atención a los maestros federalizados, pues las que había eran insuficientes.

El líder del magisterio federalizado en el Valle de Toluca, dijo que continuarán trabajando para que este sea un sindicato que sirva a los maestros, y un ejemplo de ello es la entrega de la ampliación del edificio sindical con siete oficinas, pues el compromiso es atender y servir a los profesores de base.

“La calidad educativa sólo se podrá conseguir si se mejorará la atención a nuestros compañeros maestros, y por el momento se han logrado importantes avances en dicho rubro para conseguir este propósito”, expresó.